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Lignes directrices concernant les soumissions


Le défi Map the System est conçu pour vous aider à produire une recherche accessible et de grande qualité sur des enjeux sociaux ou environnementaux critiques.

Commencez votre recherche en explorant un problème qui vous tient à cœur en profondeur. Vous utiliserez la pensée systémique et la cartographie comme outils pour bien comprendre le sujet choisi.


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Conseils pour choisir un sujet

* Commencez par ce qui vous passionne. Choisir un sujet qui vous tient à cœur rendra assurément le procédé plus intéressant et amusant! Demandez-vous : « Qu’est-ce qui m’intéresse? Y a-t-il des sujets que j’ai envie de mieux connaître? Y a-t-il un domaine que j’aimerais explorer et dans lequel j’aimerais peut-être un jour travailler? »

* Le problème étudié peut être local ou mondial. Vous pouvez choisir un problème observé au sein de votre communauté locale, ou un problème qui touche les gens à l’échelle mondiale. Il peut être bien de commencer par un sujet que vous connaissez bien ou qui touche les gens dans votre région, puisqu’il sera plus facile pour vous de trouver des gens à interviewer et de qui apprendre. Une proximité au problème n’est toutefois pas une exigence.

* Tenez compte de votre accès à des connaissances sur le sujet. Demandez-vous où vous pourrez trouver des données et une expertise concrète. Gardez en tête que plus vous en saurez à propos d’un enjeu, ou plus vous aurez accès à une expertise concrète qui pourra vous aider dans votre apprentissage, plus vous risquez d’aller loin dans le cadre du défi.

* Réduisez l’étendue du sujet. Commencez à réduire l’étendue du sujet une fois celui-ci choisi. Cela peut vouloir dire se concentrer sur une région ou des données démographiques précises, ou une manifestation particulière du problème. Le sujet étudié doit être assez vaste pour vous permettre d’interviewer et d’apprendre de plusieurs personnes œuvrant dans le domaine, mais pas si vaste qu’il semble tout englober. Par exemple, « la pauvreté économique en République démocratique du Congo » serait un sujet trop vaste, puisque « la pauvreté économique » a des causes profondes trop nombreuses pour être explorée en respectant l’échéancier de la compétition. Vous pourriez plutôt commencer par cartographier certaines des principales causes de la pauvreté économique pour déterminer lesquelles semblent le plus intéressantes ou le plus faciles à étudier selon votre échéancier ou l’accès dont vous disposez. Par exemple, si un des membres de votre équipe étudie en éducation, vous pourriez vous pencher sur « les défis éducatifs dans les camps de réfugiés » de la région. Vous pourrez alors mentionner dans votre résumé écrit qu’alléger la pauvreté économique est votre domaine d’intérêt central et ensuite expliquer pourquoi vous avez choisi de vous concentrer sur cette question précise et la place qu’elle occupe dans le portrait plus global de la pauvreté économique.

* N’oubliez pas l’échéancier prescrit. Les meilleures soumissions seront rigoureuses et souligneront les lacunes et les possibilités dans le paysage des solutions actuel. Une fois votre recherche commencée, assurez-vous de pouvoir faire une analyse approfondie en respectant l’échéancier prescrit. Le cas contraire, vous devrez restreindre davantage l’étendue de votre sujet!

* Cernez une spécificité géographique. Bien que certains problèmes soient universels, ils ne se manifestent pas de la même façon dans différentes cultures ou régions géographiques. C’est pourquoi nous vous conseillons de vous concentrer sur une région géographique précise, idéalement un endroit où vous pouvez accéder à des données ou de l’expertise pour orienter votre apprentissage. En d’autres mots, s’il est vrai que la dépression et l’anxiété chez les adolescents et adolescentes sont endémiques dans bien des régions du monde, votre recherche risque d’être plus utile et rigoureuse si vous ne vous concentrez que sur une région ou un pays en particulier. Vous pourrez néanmoins vous servir des données et des expériences relatives à d’autres pays pour faire des comparaisons, citer en exemples d’autres approches, etc.

* Tenez compte des considérations éthiques. Nous vous encourageons dans le cadre de votre recherche à mener des entrevues en personne ou des sondages avec ceux et celles qui comprennent très bien l’enjeu que vous avez choisi. Vous devrez toutefois, le cas échéant, tenir compte des considérations éthiques que cela pourrait impliquer. Vous devrez vous renseigner à savoir si votre établissement d’enseignement exige une approbation sur le plan de l’éthique avant de commencer votre recherche.
Consultez la page se rapportant aux considérations éthiques, qui présente quelques principes que vous pourrez trouver utiles.


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Questions clés

Votre soumission doit aborder trois aspects importants, en se concentrant sur un seul problème. Chaque aspect doit développer le précédent.

Comprendre le problème


Quel est le problème que vous cherchez à comprendre? Quelle est son histoire et quelles sont les forces sociales, économiques, corporatives, environnementales, culturelles et politiques qui contribuent à maintenir le statu quo? Qui le problème touche-t-il? Quelles sont la taille et l’étendue du problème? Quelle relation le problème entretient-il avec d’autres domaines de préoccupation ou de possibilité?

Comprendre les solutions actuelles


Qui tente déjà de résoudre ce problème? Que font-ils? Quels sont les efforts qui ont été faits dans le passé ou qui sont actuellement déployés? Qu’est-ce qui a fonctionné? Qu’est-ce qui n’a pas fonctionné? Certains de ces efforts sont-ils liés entre eux? Quels réseaux et ressources existent actuellement? Que s’est-il produit dans le passé et que pourrait-il se produire à l’avenir?

Cerner les lacunes et les leviers de changement


Que manque-t-il dans le paysage des solutions? Y a-t-il des occasions commerciales, des liens manquants ou des mesures qui peuvent être prises? Quel rôle envisagez-vous pour les collaborations ou les interventions futures des secteurs privés, publics et sociaux? Quelles leçons avez-vous tirées de votre recherche?


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Format des soumissions

Votre soumission doit aborder les questions clés ci-dessus et inclure les composantes suivantes :
1. Une carte visuelle
2. Le résumé écrit de votre recherche
3. Une bibliographie

Ces trois composantes doivent être téléchargées à l’aide d’un formulaire en ligne, qui sera envoyé à tous les participants et toutes les participantes avant la date limite de soumission.

1. Une carte visuelle


Vous devez présenter vos résultats visuellement sous la forme d’une carte de système. L’idée est de rendre votre recherche accessible et dynamique pour un public plus vaste, et d’aider les gens à saisir l’importance et la complexité du problème étudié.

Qu’entendons-nous par « carte de système »?

– Il doit s’agir d’une représentation visuelle qui montre comment les différentes parties du système interagissent les unes avec les autres pour créer le problème.
– La carte doit aussi illustrer clairement les liens entre les différentes parties du système.
– La carte doit montrer comment la combinaison de ces liens donne lieu au problème étudié. Cela veut dire par exemple que vous pourriez vous attendre à voir la façon dont ces liens se mélangent pour former des boucles de rétroaction.
– Vous pouvez soumettre votre carte dans le format visuel de votre choix : PowerPoint, Prezi, PDF, infographie, site web, Kumu, Plectica, etc.
– Il n’est pas nécessaire de cartographier TOUTES les composantes d’un système, seulement celles qui sont pertinentes pour tracer le portrait de l’enjeu que vous avez choisi d’étudier.
– Vous pouvez diviser votre carte de systèmes en plusieurs cartes pour tracer votre portrait si vous le souhaitez.

Consultez la page Ressources pour une liste d’outils et de programmes qui pourraient être utiles pour créer votre carte visuelle.

 

2. Le résumé écrit de votre recherche


Votre outil visuel devra être accompagné d’un résumé écrit détaillant vos constats, d’un maximum de 3000 mots, en excluant les notes de bas de page. Il doit s’agir d’un document Word (.doc ou .docx). Votre carte visuelle peut inclure du texte et votre résumé écrit peut inclure des images et des tableaux. Cependant, le résumé écrit se veut un complément narratif à votre carte visuelle.

Voici ce que nous voulons voir dans votre résumé écrit :

– Un sommaire des principaux constats de votre recherche relativement aux questions clés précisées plus haut : Comprendre le problème; Comprendre les solutions actuelles; Cerner les lacunes et les leviers de changement.
– Une réflexion sur les leçons que vous ou votre équipe avez apprises durant vos travaux de recherche.
– Une brève explication de la raison pour laquelle vous avez choisi ce problème en particulier et de la façon dont vous avez mené votre recherche.
– Tout autre détail que vous aimeriez ajouter qui ne figure pas sur votre carte visuelle.

 

3. Une bibliographie


Vous devrez soumettre une bibliographie détaillée des sources que vous avez consultées durant votre recherche. Les meilleures soumissions incluront des sources de provenances diverses et du matériel tiré de textes ou d’articles universitaires, de pièces éditoriales et d’entrevues à la première personne.

Nous vous recommandons d’utiliser la méthode Harvard pour les citations.

Vous êtes cependant libres d’utiliser la méthode avec laquelle vous êtes le plus à l’aise. Il doit s’agir d’un document Word (.doc ou .docx).

 


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Les critères d’évaluation

Le jury recherchera des soumissions qui refléteront une compréhension approfondie du problème, présenteront clairement la toile des solutions existantes et cerneront les occasions de bâtir à partir des leçons apprises:

%  Rigueur

Pour bien comprendre l’écosystème d’un problème, vous devrez aller plus loin qu’une simple recherche sur Internet en parcourant brièvement des sites web. Il n’y a aucun doute que vous étudierez les organismes reconnus qui s’attaquent au problème choisi, mais les meilleures soumissions cerneront aussi des ressources moins connues, mais néanmoins importantes, ainsi que des étoiles montantes. N’oubliez pas que l’information sur les programmes en cours d’élaboration et sur les défis auxquels un organisme a dû faire face ne figure généralement pas sur le site web de l’organisme en question. Vous devriez communiquer avec les organismes et interviewer des personnes qui y travaillent pour en savoir plus. Vous pourriez aussi vouloir trouver des évaluations indépendantes de ces organismes pour complémenter leurs affirmations.

%  Clarté

Les meilleures soumissions seront intéressantes, faciles à lire et présentées d’une manière qui donnera envie d’agir. Si vous êtes parmi les finalistes, vous aurez l’occasion de collaborer avec un designer pour réfléchir à la manière dont vous pourriez illustrer vos constats. Le public de votre présentation doit être d’autres praticiens qui souhaitent œuvrer dans ce domaine. Assurez-vous donc de bien expliquer le problème, de définir les termes spécialisés et de limiter l’utilisation d’acronymes ou de jargon inutile.

%  Perspective

Nous récompenserons les équipes dont les soumissions iront au-delà d’une simple description du problème et des solutions actuelles. Pour vous démarquer, vous devriez par exemple expliquer comment plusieurs organismes bénéficieraient d’une fusion, comment le secteur en question pourrait emprunter un modèle de service à un autre, la recherche qui manque pour propulser un changement et la manière dont une action gouvernementale efficace pourrait éliminer le besoin d’un certain nombre d’activités. Vous pourriez aussi cerner une occasion commerciale ou la possibilité d’accroître l’ampleur d’un effort existant grâce à des partenariats, du franchisage ou une reproduction dans le milieu de l’éducation. L’objectif global est de fournir à ceux qui travaillent actuellement ou qui souhaitent travailler dans ce secteur des réflexions pouvant mener à des actions.

Le processus d’évaluation se fait en deux étapes :

Étape 1 : Revue du matériel soumis par l’entremise du formulaire en ligne Map the System (carte visuelle, résumé écrit, bibliographie). Ce sont les juges de votre établissement qui exécuteront cette tâche.

Étape 2 : Revue de la présentation et de la période de questions et réponses. Cette étape n’aura lieu que si votre soumission est sélectionnée en vue d’un événement de présentation (p. ex. pour un événement local, pour la finale canadienne ou pour la grande finale). La personne-ressource de votre établissement vous avisera si vous devez créer une présentation.

La note sera déterminée en combinant le résultat de ces deux étapes, qui ont la même valeur :

– La première moitié de la note finale reposera sur le matériel soumis.
– La seconde moitié de la note finale reposera sur la présentation et la période de questions et réponses.

L’évaluation du matériel soumis (étape 1) servira de note finale quant à la sélection de l’équipe gagnante au sein de votre établissement si celui-ci n’organise pas d’événement de présentation local.

Cliquez sur les liens ci-dessous pour consulter ou télécharger les Cartes de pointage selon les critères d’évaluation que les juges utiliseront pour noter les soumissions :

Carte de pointage selon les critères d’évaluation du défi Map the System 2019 – MATÉRIEL SOUMIS (Étape 1)

Carte de pointage selon les criTères d’évaluation du défi Map the System 2019 – PRÉSENTATION ET PÉRIODE DE QUESTIONS ET RÉPONSES (Étape 2)

 


 

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